通過追蹤眼球運動衡量聽網(wǎng)課的注意力
新冠肺炎的全球肆虐促使家庭辦公、線上會議以及遠程學習常態(tài)化，并且這種常態(tài)很有可能持續(xù)下去。然而參會人員在參加線上會議的時候真的在認真聽嗎？遠程學習的學生們真的集中注意力聽課了嗎？紐約城市學院的研究人員Jens Madsen和Lucas C. Parra演示了一種使用標準的網(wǎng)絡攝像頭跟蹤眼球的技術，這種技術無需從電腦上傳輸任何數(shù)據(jù)，從而保護了隱私安全。發(fā)表于Proceedings of National Academy of Sciences上一篇題為《基于同步眼球運動對在線教育考試成績的預測》（Synchronized eye movement predict test scores In online video education）的論文表明，僅僅通過觀察學生的眼睛，就能夠預測出學生在基于遠程教學測驗中的成績。
“教學經驗豐富的老師會時刻關注學生，在學生注意力不集中時及時調整教學方式。然而遠程教育卻缺乏這種動態(tài)互動。” Madsen說。“在此項研究中，我們假設學生的注意力水平可以由其眼球運動反饋出，提出通過追蹤眼球運動對學生遠程觀看視頻的注意力進行評估。”
紐約城市學院的研究團隊證明，在教學視頻演示過程中，專心聽講學生的眼球運動，被試間相關性（inter-subject correlation）顯著較高；此外，同步的眼球運動可以預測基于視頻中材料測試的得分。
Parra指出：“此項研究結果在制作風格迥異的視頻、學習場景以及回憶性問題和理解性問題中都得到了復現(xiàn)。我們使用標準的網(wǎng)絡攝像頭來捕捉教室環(huán)境中的眼球運動，不需要傳輸用戶數(shù)據(jù)；有1000多名在家中學習的參與者參與，結果得到了復現(xiàn)。”
他們的研究結果表明，在線教育也可以隨時根據(jù)學生的注意力進行調整。“互聯(lián)網(wǎng)已經把注意力變成了一種商品。隨著在線視頻內容的增加，大規(guī)模吸引注意力的方式可能會被用于教育以外的領域，比如娛樂、廣告以及政治等領域，此項研究結果將會有無限的應用空間。”
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